«Кейс-метод в специальном (дефектологическом) образовании». 

Тема выступления: «Дизартрия у ребенка с общим недоразвитием речи». 

Учителем-логопедом был определен вид и форма речевого дефекта с точки зрения нозологической классификации речевых нарушений.

сформулировано логопедическое заключение на основе дифференциальной диагностики от схожих состояний с точки зрения симптомологической классификации речевых нарушений.

охарактеризованы основные этапы логопедической работы и спрогнозированы результаты логопедической работы.